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ACTA DEL JURADO
Reunido en Oviedo el Jurado del Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2010, integrado por D. Lluis Xabel Álvarez, D. Gonzalo Anes y Álvarez de Castrillón, marqués de Castrillón, D. Raúl Bocanegra Sierra, D.ª María Emilia Casas Baamonde, D.ª Leslie Crawford, D. José Luis García Delgado, D. Severino García Vigón, D. Manuel Jesús González, D. Luis González Seara, D.ª Carmen Iglesias, D. Manuel Menéndez Menéndez, D. Adolfo Menéndez Menéndez, D. José Manuel Otero Novas
BIOGRAFIA DEL GALARDONADO
Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 1943) se doctoró en Psicología Social por la Universidad de Harvard en 1971. En la actualidad es titular de la cátedra de Cognición y Educación John H. & Elisabeth A. Hobbs de la Escuela Superior de Educación de la Universidad de Harvard, donde también ejerce como profesor adjunto de Psicología. Desde 1972, es codirector y presidente del comité gestor del Proyecto Zero, un grupo de investigación de la Universidad de Harvard que estudia los procesos de aprendizaje de niños y adultos.
GALARDONADOS EN EDICIONES ANTERIORES
2009.- David Frederik Attenborough
David Attenborough nació en Londres en 1926. Se graduó en Ciencias Naturales en la Universidad de Cambridge en 1947 y, tras servir en la Armada, en 1952
2008.- Tzvetan Todorov
Nacido en Sofía (Bulgaria) en 1939, estudió Filología Eslava en su ciudad natal, contando entre sus primeros maestros con Roman Jacobson.
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OPINIONES
ELISEO DÍEZ ITZA
Profesor de Psicología Evolutiva de la Universidad de Oviedo
Creatividad y moral
Howard Gardner es profesor de psicología del desarrollo en la facultad de Educación de Harvard. Llegó allí hace medio siglo y se quedó. Dice que encontró un paraíso para la mente y un hogar intelectual.
PABLO F. BERROCAL
Catedrático de Psicología de la Universidad de Málaga
Las diferencias
El primer libro que leí de Howard Gardner no tenía que ver con su famosa teoría de las Inteligencias Múltiples, sino que fue otra de sus magníficas obras ‘La nueva ciencia de la mente’.
JOSÉ MUÑIZ
Catedrático de Psicometría de la Universidad de Oviedo
Inteligencias plurales
El sentido general de la inteligencia es la capacidad de las personas para razonar, planificar, resolver problemas, pensar de forma abstracta, comprender ideas complejas, adaptarse al ambiente y aprender de la experiencia.
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